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北方师资德才兼备,坚持以身作则 育人先育己
零基础学习 一对一教学
邯郸北方计算机学校教育模式怎么样?
邯郸北方计算机学校在总结近三十年职业教育教学经验的基础上,借鉴国内外先进教育理念,分析学生学习心理和特点,经反复论证、实践后,独创了自己的教学方法,来北方的学子,从入学到毕业,拥有全方位教学保障。
 
每阶段评测 毕业答辩
 
 
 

答辩测评是北方计算机学校教学环节必不可少的一部分,每周学生用一天把四天所学做个总结和梳理进行分享,在学生入学学习后不同的阶段,学校会定期开展结课答辩分享活动与个人测评,旨在注重阶段学习成果。在毕业时,会举行各专业大型毕业答辩会。在各专业课程答辩会上,每位学生在规定限时里陈述,完整的阐述所学到的专业知识、详细的案例,以及如何更好的运用等。结课答辩作为检验学生学习掌握情况的一个重要环节,避免传统应试教育的弊端,通过分享会体现学生技能实际掌握情况,老师们根据学生的掌握情况再次进行指导学习,同时也是同学们相互学习、促进班级学习氛围的好机会。

 
 
 
独创教学方式 项目实战巩固所学
 
 
 

学生在课下提前预习,完成新知识和技术的初步学习。教师根据学生提前学习反馈,合理的设计课堂,课堂上应用项目化教学,把课堂变成了老师与学生之间及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑, 技术知识交流。

 
 
 

北方学校以教师为中心转变为以学生为中心,由以课本为中心转变为以“项目”为中心,由以课堂为中心转变为以工作场景为中心,引进企业真实项目,根据课程需求优化项目,把学生分成小组,每个小组就是个项目部。项目成员扮演不同的职务,各司其职,分工明确,教师把项目分解成若干任务,项目经理分配任务。各项目部分享项目成果教师在课堂上不仅协助学生完成项目任务,通过项目指导和总结来向学生传授专业理论。

这种模式能够让学生快乐地动起手来,避免整堂课听着教师照本宣科地讲理论,课堂受到学生高度欢迎。能够培养学生主动学习习惯的养成,学生带着问题听课能够提高课堂的参与度,学生可以对项目实践“知其所以然”。老师通过讲解演示、现场实操、检查指导、案例练习、展示点评等,保证教学效果最大化。

精心独特设计的课堂学习方式,科学有趣的教学方法,把知识为本的教学转变为素养为本的教学,把以讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂,零基础也可玩转高效课堂。近三十年邯郸北方计算机学校不断深化教学改革理念,持续全面推进教学改革,提升教学品质,促进职业教育的创新和发展,旨在为每一个选择北方的你,提供最好的科学教学保障。