近年来，国家对职业教育的发展愈发重视，2022年政府工作报告提出，“改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。”；2022年5月1日，《中华人民共和国职业教育法》（以下简称职教法）修订版正式实施。

不少学者认为，从国家民生经济等各方面来看，职教法时隔26年迎来首次迭代更新，体现了国家战略部署的方向，为产业调整起到了奠定人才基础的重要作用。

可以预见，从国家层面和省级层面，职业教育都迎来了发展的新机遇。那么，近年来职业教育院校是否顺应国家战略需求培养了适用人才？是否能趁势扬帆再起航？带着以上问题，邯郸北方职业技术教育学校将给出合理答卷。

一、职业教育怎么教，才能适应智能制造发展的需求？

邯郸北方职业教育经过30多年的发展沉淀，已在全国布局上百所院校。在学校的教学车间，学校早已打破传统意义上的“教室”的概念，围拢在汽车旁实操汽修技术、将中高低档汽车进行解剖、加工，一一展现在学生面前……这样的理实一体化教室和实训基地，是北方学校自建学以来的教学日常。

 “在学校里，我们既学习理论，也上手实操；既学燃油车、新能源车的维保，也涉足高档车等细分领域。”这个暑假，他们的课程排得满满当当。无论是实训设备、教学模式、产教融合、就业创业……北方始终走在前列。

二、家长对职业学校认可度低，如何打破偏见？

现实中，很多家长都觉得，孩子念一所职业技术学校是人生最大的败笔。他们坚信职业技术学校无法传授孩子知识和文化。

“职业教育，就是就业教育。”这是北方坚持的理念。一个孩子的‘就好业’就意味着一个家庭的幸福与美好。对家长和社会来说，最具说服力的就是孩子的成长成才和就业。”

邯郸北方学校高质量的就业率和单招升学率，正逐渐改变父母对职业教育的看法。

三、政策利好，职业教育如何寻求高质量发展？

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成，技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配。

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，职业教育重要地位和作用越来越凸显。

北方职业技术教育也将继续履行社会责任与担当，不断培养高素质技能人才，让教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为建设现代化经济体系、实现高质量发展提供坚实支撑。